Customize Consent Preferences

We use cookies to help you navigate efficiently and perform certain functions. You will find detailed information about all cookies under each consent category below.

The cookies that are categorized as "Necessary" are stored on your browser as they are essential for enabling the basic functionalities of the site. ... 

Always Active

Necessary cookies are required to enable the basic features of this site, such as providing secure log-in or adjusting your consent preferences. These cookies do not store any personally identifiable data.

No cookies to display.

Functional cookies help perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collecting feedback, and other third-party features.

No cookies to display.

Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics such as the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.

No cookies to display.

Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.

No cookies to display.

Advertisement cookies are used to provide visitors with customized advertisements based on the pages you visited previously and to analyze the effectiveness of the ad campaigns.

No cookies to display.

Läxa till 11 februari

Vi började lektionen med att barnen fick läsa sidorna de hade i läsläxa. Det flyter på bra, men det skulle kunna flyta på ännu mer. De barn som har lite svårt med att läsa kan begränsa sidorna till att läsa en halv sida men flera gånger.  Det hade blivit ett litet missförstånd och nästan inget barn hade gjort s.23 i arbetsboken så vi jobbade tillsammans med den sidan.  Efter det jobbade vi med s. 26 i arbetsboken då  vi jobbade med upplägget för sagoskrivning. Vi gick igenom vad rubrik, inledning, handling och avslutning är. När vi samlade ord till bilderna ställdes dessa frågor till barnen för att hjälpa dem att komma på nyckelord.

Vid inledning: Vem är det som går i skogen? Hur känner sig barnet/pojken? Hur ser skogen ut?

Vid handling: Plötsligt händer något-vad? Är det ett elakt eller snällt troll? Varför får barnet en nyckel?

Vid avslutning: Hur slutar sagan? Vad händer med barnet/pojken/trollet?

Läxa till 11/2

Läsebok: 60-64

Arbetsbok: s. 27

To top