Årskurs 2

Läseboken: Orden på sidan 114Barnen ska också välja en dikt från sidan 118-123 och läsa om och om igen tills de hittar ett flyt i texten.Arbetsboken: sidan 54

Idag jobbade vi med kretslopp och jobbade med ett eget exempel i klassen. Vi pratade även om adjektiv och komparationsböjning: [-are] och [-ast] Läxan är: Läseboken: Läs sidan 110-113 Jag delade ut ett lösblad där de ska fylla i 3 fakta. Så jag vill att barnen antingen väljer daggmask eller gråsuggor och fyller i 3 […]

På lektionen hade vi författarbesök av Erik och illustratören Martina som berättade om sin bok Pireauslejonet och barnen fick skriva runor.   Läxa: läxa-22-mars.pdf (dubbelteckning och substantiv

Läsebok: sidan 104-108 Övningsbok sidan 48 och 50

Vi har ingen lektion den 1 mars utan ses nästa gång 8 mars. Vi jobbade på lektion med dubbelteckning och adjektiv. Arbetsboken: Gör klart sidan 42,44 och 45 Vi gick även igenom hur man gör en serie på sidan 46. De ska nu med berättelsen om myrorna i öknen skapa en serie på sidan 46-47 […]

Läsebok: sidan 94-101 Arbetsboken: sidan 43

Läseboken: Läs sidan 86-93 Arbetsboken: sidan 36, 40-41

I Läseboken läste vi sidorna 81-85 och jag vill att de läser igen hemma fram t.om sidan 93. Texten handlar om Albin som på olika sätt försöker övertala sin mamma att ta hem en leguan. Om de tycker det är svårt läs gärna tillsammans och prata lite om argumenten som Albin försöker övertala sin mamma […]

Sidan 33 i övningsboken. Repetera de nya orden och deras betydelse på första sidan av kapitel 6 i textboken.

Läs hela texten om telefonens historia igen (sida 72-79) och gör sida 29 i övningsboken. Jag vill också att ni skriver ner tio substantiv i era skrivböcker, fem ett-ord och fem en-ord i singular.

Vi gick igenom orden på sidan 70 och läste vidare fram till sidan 74. Vi jobbade också med ng ljudet på lektionen med några extra övningar med att lösa en kod för att skriva ord och en ordgömmamed ng ord. Läxa: Läsbok: sidan 70-74 Arbetsbok: sidan 28, sidan 30 Välj 5 av orden nedan och […]

Vi jobbade med substantiv på lektionen och barnen fick jobba med sidan 25 i arbetsboken. Sedan tittade vi på sidan 26 i arbetsboken hur en saga är uppbyggd och vi förberedde för läxan. Läsboken: sidan 62-67 Arbetsboken: sidan 25 om det inte finns övningar kvar. sidan 26-27 Skriv en egen saga på sidan 27

Läsebok:Vi gick igenom orden på sidan 56 och började läsa tillsammans sagan om kungens nya kläder sidan 57-60. Arbetsbok: Vi gick igenom dubbelteckning på sidan 24. Läxa: Arbetsbok: sidan 22 och 24Läsebok: Läsa sidan 57-60.

Precis som i lördags kommer vi vara på institutet p.ga kyrkans julbasar. Läxa: Sidan 20-21 i arbetsboken: På lektionen hittade vi tillsammans förslag hur man kan beskriva fantasidjurer på sidan 20 baserat på kategorierna utseende,boplats,föda, och annat. Läxan är att använda orden som barnen redan har skrivit eller nya givetvis och skriva en utförligare beskrivning […]

Arbetsboken: Sidan 15: Barnen ska beskriva en restaurang som exemplet med bion på sidan 14. De ska tänka på hur det ser ut, luktar och vad man hör på en restaurang. Sidan 16: Orden finns beskrivna i läsboken på sidan 42

Nästa lördag den 26 november har vi inte lektion på grund av ”ochidagen”. Så vi träffas igen lördagen därpå den 2 november. Vi började på kapitel 2 idag. Vi pratade om orden som finns på sidan 28. Sedan fick alla läsa en bit ur fabeln ”En tjänst och en gentjänst”. Eftersom texten var ganska lång […]

Läxa Arbetsboken: sidan 5 : Svara på frågorna från texten ”En prick” på sidan 15-27 i textboken sidan 9 : Skriv berättelsen med hjälp av stödorden från sidan 8.

Vi jobbade med sidan 6 i arbetsboken tillsammans. Vi började titta på hur man skriver en berättelse och hur den är uppbyggd. Läxa till nästa gång är i arbetsboken sidan 8. Jag vill att barnen ska läsa berättelsen ”En ny hatt” och tänka på inledningen,handlingen och avslutningen. Sedan ska barnen förbereda sig för att skriva […]

På lektionen jobbade vi först med orden på sidan 14 och sedan läste vi 15-21 i textboken högt. Vi började jobba på sidan 7 i arbetsboken. Läxa: Läs sidan 14-21 i textboken. Gör sidan 4 och 7 i arbetsboken

Vi repeterade dubbelteckning för jag har märkt att nästan hela gruppen har lite svårt med det. Innan vi gjorde kopian gick vi igenom dubbelteckning på tavlan. Efter att ha kollat läxan jobbade vi i arbetsboken s.40-41. Läxa till 8/4 Läsebok: 94 Arbetsbok: s. 42, 44

Läxa till 1/4 Läsebok: 82-93 Alla barn läser s. 82-85. De barn som kan och vill läser även s.86-93 annars gör föräldern det. För att göra läxan i arbetsboken måste ni läsa alla sidor. Vi läste och pratade om texten i klassrummet så det är ingen okänd text för dem. Arbetsbok: s. 37, 39

Läsebok: 80 Arbetsbok: s. 36

Barnen var duktiga med läsläxan. I arbetsboken jobbade vi med sidorna 29 och 32. Därefter fick de parvis berättelsekort där de skulle berätta och rita berättelsen med hjälp av bilderna. Läxa till 11/3 Läsebok: 76-79 Arbetsbok: s. 33, 35